W naszym przedszkolu zapewniamy:

- BEZPIECZNE WARUNKI

- PRZYJAZNĄ ATMOSFERĘ

- WSPANIAŁE OTOCZENIE

- WYSOKO WYKWALIFIKOWANĄ KADRĘ

- BOGATĄ OFERTĘ ZAJĘĆ

- DOSKONAŁĄ BAZĘ LOKALOWĄ

- ESTETYCZNE I KUSZĄCE KOLORAMI SALE

- NOWOCZESNE METODY I FORMY PRACY

- LICZNE IMPREZY I UROCZYSTOŚCI PRZEDSZKOLNE

- SPOTKANIA Z CIEKAWYMI LUDŹMI

- NOWO PRZYJĘTYM DZIECIOM DNI ADAPTACYJNE

Nasze przedszkole jest placówką promującą zdrowie.

Prowadzimy działania wychowawcze, profilaktyczne, proekologiczne i prozdrowotne, które opierają się na opracowanych programach zgodnych z podstawą programową wychowania przedszkolnego.

• Naszym atutem są warunki lokalowe.
• Dysponujemy sześcioma nowocześnie urządzonymi, przestronnymi salami z łazienkami.
• Każdy oddział wyposażony jest w różnorodne zabawki i pomoce dostosowane do wieku dziecka.
• Budynek przedszkola otoczony jest dużym, zielonym placem zabaw z licznym nowym sprzętem terenowym.
• Całość tworzy estetyczne otoczenie, w którym dzieci chętnie przebywają.
• Przedszkole jest czynne w godz. 6³⁰-17³⁰, zgodnie z życzeniem rodziców.
• W trosce o prawidłowy rozwój dziecka, modernizacji uległ sprzęt kuchenny, dzięki czemu wyeliminowano proces smażenia, a posiłki przygotowywane dla dzieci są wysokiej jakości i zachowują wartości odżywcze.

• Prowadzenie zajęć metodami aktywnymi (Metoda Dobrego Startu, Pedagogika Zabawy – Klanza, Metody ruchu rozwijającego W. Sherborne, D. Dziamskiej Vopla, relaksacja i inne)
• Bezpieczne usytuowanie budynku
• Atrakcyjny teren wokół przedszkola
• Czas pracy przedszkola dostosowany do potrzeb rodziców
• Doświadczona kadra
• Bogata oferta zajęć dodatkowych
• Rodzinny klimat i miła atmosfera
• Aktywna współpraca ze środowiskiem kulturalnym i społecznym
• Organizacja spotkań i uroczystości rodzinnych tworzących klimat przedszkola
• Współdziałanie z rodziną poprzez wspomaganie w wychowaniu dzieci i przygotowaniu ich do nauki szkolnej

Priorytetem naszego przedszkola jest wspomaganie rozwoju i edukacji dzieci w warunkach bezpiecznych, przyjaznych i dostosowanych do ich potrzeb rozwojowych.

Nasze dzieci

      Naszym priorytetem jest wszechstronny rozwój dziecka.  Staramy się, by czas spędzony przez dzieci w naszym przedszkolu był dla nich wyjątkowy.  Dlatego też oprócz udziału w codziennych zabawach, zajęciach realizujących Podstawę Programową Wychowania Przedszkolnego, dzieci z naszej placówki biorą czynny udział w licznych konkursach, przeglądach organizowanych na terenie miasta. Poprzez udział w tego typu imprezach dzieci zdobywają mnóstwo dyplomów, nagród, wyróżnień i przede wszystkim wiarę we własne siły oraz cenne doświadczenia. Prezentujemy także zdolności dzieci w środowisku lokalnym. Przedszkole odpowiednio organizuje sytuacje edukacyjne dla dzieci o specjalnych potrzebach (dzieci mające trudności w opanowaniu treści programowych). Nasze dzieci znajdują się pod stałą opieką specjalistów z zakresu wad postawy i pomocy logopedycznej.

Współpraca ze środowiskiem lokalnym

      Współpraca ze środowiskiem lokalnym jest ważna w pracy każdej placówki wychowania przedszkolnego, dlatego nasze przedszkole bardzo dużo uwagi poświęca poszukiwaniom wciąż nowych form umożliwiających poszerzenie kontaktów ze społecznością lokalną, instytucjami kulturalno-oświatowymi, organizacjami społecznymi oraz mediami. Nasze przedszkole jest miejscem nie tylko bliskim i miłym dzieciom, ale i integrującym środowisko. Otwartość na wpływy środowiska przejawia się szeroko rozbudowaną współpracą.

      Nasze przedszkole bierze również udział w wielu akcjach charytatywnych. Corocznie też zbieramy i przekazujemy żywność do Schroniska dla zwierząt „Azyl”, bierzemy też udział w akcji „Góra grosza” , „Świąteczna paczka” dla dzieci z domu dziecka oraz zbiórka nakrętek na wózek rehabilitacyjny.

Metody pracy

     W pracy wychowawczo-dydaktycznej stosujemy metody aktywizujące, uwzględniające naturalne potrzeby i zainteresowania dzieci. Od lat wykorzystujemy pomysły zabaw i zajęć z metod:

• Pedagogika Zabawy – „KLANZA”,
• „Wprowadzenie dziecka w świat pisma” wg I. Majchrzak,
• „Dziecięca matematyka” E.Gruszczyk-Kolczyńskiej,
• „Metody ruchu rozwijającego” W.Sherborne,
• „Metoda dobrego startu” M. Bogdanowicz,
• „Edukacja przez ruch” D. Dziamskiej
• „Kinezjologia edukacyjna” P. Dennisona
• "Metody muzyczne Carla Orffa"
• "Metody Montessori" -elementy, opiera się na indywidualnym podejściu do dziecka
• "Metoda ruchowej ekspresji twórczej R. Labana" - elementy , relaksacja i inne,